Психологические травмы

Мне нужна помощь

Когда нет возможности срочно обратиться к специалисту, на помощь приходят простые правила для самого простого самоанализа:

  • Обратитесь к себе: попробуйте поговорить сами с собой, положите перед собой листок, ручку и подумайте.
  • Читайте профессиональную литературу, можно начать с коротких понятных статей на психологическую тематику в профильных изданиях.
  • Подпишитесь на профильные аккаунты.
  • Попробуйте конкретизировать собственное состояние.

Когда можно разобраться самому?

  • Когда проблемная ситуация повторилась несколько раз, и вы способны сделать из нее выводы, чтобы не повторить ошибок вновь.
  • Когда вы понимаете, почему вам плохо, тоскливо и тяжело, и когда вы сами прекрасно видите, в чем причина и как это можно поправить.
  • Когда вы можете проанализировать суть ваших отношений с человеком и знаете, как исправить проблемную ситуацию.
  • Когда вы чувствуете в себе готовность и силы разбираться с ситуацией самостоятельно.

Когда обращаться к специалисту?

  • Когда ваше душевное состояние слишком тяжёлое, настроение подавленное, депрессивное, все это продолжается уже достаточно долгое время, а привычные раньше радости ничего не меняют и не улучшают.
  • Когда плохое самочувствие длится очень долго, а никаких физиологических причин для этому нет – со здоровьем все в порядке.
  • Когда вы запутались в огромном клубке проблем и переживаний, не можете найти выход из сложной ситуации, не знаете, с чего начать, как дальше жить.
  • Когда вы чувствуете, что вам нужен какой-то «посторонний», «другой» человек или «точно специалист», чтобы разобраться в себе, в своих проблемах и критических ситуациях, когда вы понимаете, что хотите услышать чье-то мнение, чей-то совет, чей-то иной взгляд на вещи.

Запреты и послания

Запреты – психологическое состояние, которое мы получаем в с самого раннего детства. Они начинаются с семьи и продолжают идти от социума.

Родительские запреты/послания:

  • «Не живи». 

Формируется на основе следующих фраз, которые слышит ребенок: «Как я устала от тебя», «Если б можно было всё вернуть назад, я бы построила свою жизнь иначе», «Жизнь без детей легче».

  • «Не будь самим собой». 

Запрет: «Ты должен быть таким, каким я хочу», «Ты должен соответствовать моим ожиданиям». 

  • «Не будь ребенком, быстрее взрослей».

Результатом является отсутствие спонтанности, желаний, творчества. Мир таких людей очень грустный, им не нравится играть, даже со своими детьми.

  • «Не расти, оставайся всегда маленьким ребенком». 

Делается это для того, чтобы всегда можно было контролировать свое дитя. Формирует этот запрет беспомощность, отсутствие ответственности, нежелание трудиться.

  • «Не делай успехов». 

Звучит этот запрет так: «Не суйся», «Вот видишь, как всё вышло», «Будь тише, не высовывайся». Такие родители стараются, за счет того, что ребенок не достигнет успеха, поднять свою значимость.

  • «Ничего не делай». 

Чаще всего такое послание содержится во фразах «Не трогай», «Лучше бы ты этого не делал», «Не обращай внимания, игнорируй». В результате — отсутствие инициативы в деятельности.

  • «Не будь первым». 

Формируется посланиями: «Ты же видишь, что все на тебя смотрят», «Ты допрыгаешься», «Девочки/мальчики так себя не ведут», «Выскочек не любят», «Лучше лежать в окопе». Так закрепляется невозможность выразить свое мнение.

  • «Не принадлежи себе». 

Фразы: «Ты принадлежишь нам», «Тебе надо жить так, а не иначе», «У нас принято так, и точка». Возникает игнорирование возможности построить отношения с разными людьми.

  • «Не будь близким». 

Послания: «Никому не доверяй», «Держи дистанцию», «Лучшая подружка — твоя подушка», «Близость опасна», «Тебя предадут».

  • «Не чувствуй себя хорошо (не будь здоровым)». 

И другие «базовые» фразы, на первый взгляд, невинные и незначимые, но для детского сознания глубинные и ,порой, болезненные и установочные.

Мне как будто все равно…

Почему я ничего не чувствую? Что со мной?

Знакомы ли вам такие состояния: апатия, отсутствие реакций, подавленность?

Иногда мы сами открещиваемся от своих эмоции, потому что теряем контакт со своими чувствами и не умеем распознавать их, вследствие чего нам кажется, что их просто нет.

Но было бы неверно думать, что способность «выключать» чувства всегда возникает как ошибка. Иногда она нам помогает.

В момент смертельной опасности многие испытывают оцепенение, вплоть до иллюзии, что «я не здесь» или «все происходит не со мной».

Некоторые «ничего не чувствуют» сразу после утраты, оставшись в одиночестве после расставания или смерти близкого. И это помогает им пережить боль.

Но механизм отключения от эмоций предусмотрен только для экстренных (кратковременных) ситуаций, он не рассчитан на длительное применение.

Если мы постоянно подавляем одно чувство, то и другие ослабевают, теряются оттенки, эмоциональная жизнь делается однообразной, серой.

Очень часто в детстве в нас закладывают стереотипы, подавляющие те или иные чувства. Мальчикам запрещается плакать, потому что это «не по-мужски», а девочкам нужно обязательно терпеть, потому что испокон веков терпели наши прабабушки и бабушки.

Но ведь способность переживать печаль так же важна, как способность радоваться. Речь идет о расширении спектра переживаний.

Изучая себя и свои эмоции, вы и чувствовать себя будете иначе. Изменение того, что и как вы чувствуете, повлияет на то, что и как вы говорите миру.

«Я не знаю, чего хочу» превратится в «я точно знаю, чего хочу». А знать, кто ты, чего тебе хочется — это путь к себе, к своему собственному счастью.

  • Для начала начните прислушиваться к тому, что именно вы произносите.
  • Попытайтесь ценить и обращать внимание на свои чувства и эмоции, развивайте свой эмоциональный интеллект.
  • Постепенно начните выражать свои чувства, эмоции и делиться своими мыслями.
  • Начинайте привыкать говорить о том, что Вам не нравится, что Вам не комфортно, от чего страшно, что Вам приятно, что Вам хотелось бы, от чего Вы получаете удовольствие и т.д.
  • Не суетитесь, не спешите переключиться на другие эмоции. Позвольте им прожить свою жизнь.

Меня никто не понимает…

Нет такого человека, который хоть изредка, но задавал себе такой вопрос и волновался. Что делать в такой ситуации? 

Попробуем разобраться вместе.

Отсутствие безусловной любви и понимания со стороны окружающих — реальность, с которой сталкивается каждый взрослый человек. На такую любовь может претендовать только маленький ребёнок — со стороны матери (бывают и печальные исключения).

Во взрослой жизни мы учимся преодолевать это разочарование и принимаем его как данность. Наши любовь, привязанность, дружба, отношения в коллективе — всегда результат двустороннего общения, в котором каждый одновременно и даритель, и получатель. Но некоторые из нас продолжают (как в детстве) остро нуждаться в любви, одобрении, поддержке, понимании.

Жалоба «меня никто не понимает» возникает, когда человека настигает бесконтрольное чувство одиночества, тревожности. Людям важно быть услышанными, поделиться новостями, ощутить поддержку или знаки любви, но мало кто переживет постоянное равнодушие со стороны остальных.

Часто эти проблемы идут из детства.

Например, переизбыток родительской заботы нередко делает ребенка зависимым от помощи. У него недостаточно крепкая самооценка, а ему показывают, что все делается без его участия, «он здесь не пригодится». Таким людям в будущем обязательно нужно слышать одобрение, им важно быть понятыми.

В противовес, недостаток же внимания делает несформированную психику ребенка заложником обиды, замкнутости в себе. В будущем такие люди испытывают проблемы в социализации, ведь в обоих случаях человек не имеет навыков коммуникации, стрессоустойчивости. Страх, что «меня не полюбят, не поймут, я лучше промолчу, не стоит здесь находится» загоняет жертву в тупик.

Меня никто не понимает — это синдром забытого, недооцененного человека, который ожидает взаимности от остальных, но не получает ее. Почему?

Ответ заключается в том, что проблема кроется в самом этом человеке, ведь лучше начать с себя, а не стараться поменять всех — у нас просто нет на это полномочий, да мы никогда не сможем изменить всех. Независимо от того, что с нами было еще вчера, важно не позволить одиночеству одолеть наши надежды на счастливую жизнь.

Агрессия

Агрессия – это нападение, желание подчинить себе других, которое обладает мощной притягательной силой, поскольку многие люди отвергают такую враждебность на словах, но при этом часто демонстрируют ее в повседневной жизни.

Неадекватное поведение бывает направлено на других людей и предметы, на себя, а выражается оно, как:

  • угроза.
  • злословие.
  • принуждение.
  • конфликтность.
  • применении физической силы.

Самым серьезным проявлением такого состояния является насилие – сексуальное, физическое или эмоциональное.

Как и другие виды психологического состояния, агрессия является неотъемлемой частью жизни каждой отдельной личности и общества в целом. 

Феномен агрессивного поведения, как правило, связывают с негативными эмоциями, мотивами, установками и действиями.

Методы борьбы с агрессией:

  1. Отвлекитесь от ситуации.
  2. Выдохните и сосчитайте до 10.
  3. Помните, вы не идеальны, поэтому старайтесь развивать и воспитывать в себе терпимое отношение к окружающим.
  4. Если во время ссоры вы произнесете то, что хотели прокричать тихим и медленным голосом, сможете не только справиться с нарастающей агрессией, но и посмотреть на проблему с другой стороны.
  5. Во время нарастающего раздражения сделайте какое-то неприятное для вас действие, к примеру, можно ущипнуть себя за руку или прикусить губу.
  6. Практикуйте навыки спокойного присутствия.
  7. Больше смейтесь: положительные эмоции не только улучшают настроение, но и заряжают позитивом.
  8. Поставьте себя на место другого человека во время разгорающегося конфликта и постарайтесь представить те эмоции и чувства, которые испытывает ваш оппонент.
  9. Больше отдыхайте: главной причиной раздражительности может стать недостаток сна.
  10. Займитесь спортом. Найдите в своем плотном графике время на занятие спортом. Не копите в себе раздражительность, ненависть и гнев – поколотите, например, боксёрскую грушу.

Психологический вампир

При упоминании о вампирах традиционно на ум будут приходить кровавые сюжеты о графе Дракуле.

Но сегодня речь пойдёт о тех представителях рода человеческого, которые ищут объекты для удовлетворения своих эмоциональных потребностей — то есть о вампирах психологических. 

Кто же такие «психологические вампиры»?

Психологическими (или эмоциональными) «вампирами» называют людей, с которыми очень трудно общаться: что-то в их манере вести разговор, в тоне голоса, жестах или взгляде выводит из себя собеседника, лишает его душевного равновесия и может вызвать печаль, апатию, снижение жизненного тонуса и даже агрессию.

Также, психологическим вампирам доставляет удовольствие, что окружающим плохо (психологи, как правило, называют их психологическими садистами).

Типы «вампиров»:

  • «Агрессоры»: они критикуют, обвиняют, нападают, насаждают (причем нередко грубо и безапелляционно) свои взгляды, вкусы, мысли, традиции.
  • «Мусорщики»: люди, питающиеся негативной энергией ближних своих неявно, то есть втихую провоцирующие для этого скандалы и ссоры.
  • «Активные помощники», «незаменимые люди»: чрезмерно любящие и не имеющие собственных интересов и личной жизни родители (чаще всего — матери) и жены-«душечки».
  • Отдельный вид — аутовампиризм – психологическое саморазрушение человека.

«Донорами энергии» для «вампиров» становятся люди с заниженной самооценкой, неуверенные, люди, избегающие конфликтов, с зависимым поведением!

Характерное поведение «вампиров» формируется ещё в детстве и для проработки детских травм, работы над жизненным сценарием лучше обратиться к психологу!

Только понимание собственных особенностей, желаний, потребностей, целей, возможностей позволит вести здоровую жизнь. 

Коллекция психологических мультфильмов

  1. «Кто такой психолог»: терапевтический мультфильм про страх специалистов помогающих профессий.
  2. Мультфильм «Обида»: это история о маленькой девочке, которая чувствует себя настолько обделённой, что её обида на весь белый свет материализуется.
  3. «Ода для комода»: мультфильм про уверенность в себе.
  4. «Подожди пожалуй»: хороший терапевтичный мультик про любовь и смерть.
  5. «Ох и Ах»: советский мультфильм про оптимистов и пессимистов.
  6. «Что случилось с крокодилом?»: про детско-родительские отношения, замечательная метафора принятия и поддержки.
  7. Психологическая притча о свечах и людях: развитие личности и взаимодействие с обществом.
  8. «Никогда не сдавайся»: мультфильм про уверенность в себе.
  9. «Гадкий утёнок»: советский мультфильм про отвердение обществом, о самооценке, про веру в себя.
  10. «Тамара»: поучительная короткометражка рекомендуется для просмотра вместе с детьми — вам будет проще объяснить детям, как понимать людей с особенными потребностями.
  11. «Тень»: короткометражка посвящена внутренним страхам, с которыми живут женщины изо дня в день, не прося помощи и переживая все в одиночку. 
  12. «Farewell»: 3D-анимационная история о том, что никогда не следует терять надежды, даже если ты потеряла ребёнка.

Признаки зависимых отношений

Для того, чтобы уметь вовремя замечать деструктивные тенденции в отношениях, и уметь отличать здоровые отношения от зависимых, необходимо знать о признаках зависимых отношений

  • Смешанная ответственность.

Здоровые отношения: каждый участник в первую очередь сам несет ответственность за свое состояние и удовлетворение своих потребностей.

Зависимые отношения: мы хотим, чтобы кто-то взял ответственность за нашу безопасность, материальное благополучие и счастье; или же сами склонны брать чрезмерную ответственность за другого.

  • Границы.

Здоровые отношения: мы вовремя чувствуем, когда наши действия или слова переходят границы допустимого для другого человека. 
Зависимые отношения: мы теряем способность понимать, где заканчивается моя территория и начинается территория другого человека.

  • Социальные роли.

Здоровые отношения: строятся на равных, из позиции «взрослый – взрослый» — договариваемся друг с другом как два взрослых независимых человека. 
Зависимые отношения: включаются детско-родительские роли – один из партнёров занимает роль беззащитного и слабого ребенка, второй становится сильным, опекающим взрослым.

  • Осознание и проявление чувств.

Здоровые отношения: чувства легализованы — партнёры могут свободно говорить друг другу о своих эмоциональных реакциях. 
Зависимые отношения: чувства подавляются.

  • Коммуникация.

Здоровые отношения: мы говорим о том, что для нас важно, не пытаясь явно/ скрыто манипулировать партнером.
Зависимые отношения: формируется искаженная коммуникация — говорим не то, что на самом деле чувствуем.

  • Внутреннее состояние.

Здоровые отношения: мы испытываем преимущественно позитивные эмоции.
Зависимые отношения: большую часть времени мы находимся в плохом состоянии – подавленном, депрессивном, тревожном, озлобленном. 

  • Социальная изоляция.

Здоровые отношения: помогают развиваться, чувствуется поддержка, включение в социальные и профессиональные сообщества, нет дилеммы- семья или работа.
Зависимые отношения: выпадение из жизни и потеря способности находить и получать поддержку за пределами отношений.

  • Вера в будущее.

Здоровые отношения: будущее воспринимается полным возможностей. 
Зависимые отношения: бесперспективным.

Конфлюэнция

Конфлюэнция — это слияние одного человека с другим.

Казалось бы, что здесь такого плохого? 

Для малыша, например, эти вполне нормальное состояние, ведь чтобы выжить, ему необходимо быть в полном слиянии с мамой. 

Позже, по мере роста и взросления, ребёнок становится самостоятельной личностью, а мама, в идеале, продолжает свой собственный путь. Этот процесс принято называть сепарацией, и это естественный этап жизни.

Когда родители сливаются с детьми в более взрослом возрасте, это не дает ребёнку самостоятельности.  Жизни тех и других перепутываются между собой, и человек, стремящийся к слиянию, теряет индивидуализацию, собственное «Я».

«Нам сегодня было очень страшно», «Мы получили тройку по русскому», — мама, которая не даёт школьнику право на самостоятельность, ошибки и принятие собственного решения, обычно сетует на то, что ребёнок, например, частенько все забывает и не умеет сам принимать решения. «Она у меня такая рассеянная, даже не пойму — в кого?» — и разочарованно разводит руками.

В слитых же парах у взрослых людей наблюдается выстраиваивание железного занавеса по отношению к внешнему миру. 

В такие отношения, как правило, не может проникнуть ничто извне. Это опасно тем, например, что о насилии, которое может протекать в такой семье, не узнает никто, даже самые близкие люди. Ведь с виду это будет милая и романтичная пара, у которой, казалось бы, нет никаких проблем.

Чтобы убрать нездоровое слияние как в отношениях между детьми и родителями, так и в последующих отношениях между партнерами/супругами, необходимо:

  • быть самостоятельной и полноценной личностью. 
  • иметь свое мнение.
  • уметь опираться на себя, иметь нормальную самооценку.
  • иметь хобби и интересы. В общем, жить своей, а не чужой жизнью.

Проверьте себя, находитесь ли вы в «слиянии»:

  • Потеря себя в близких отношениях: предугадывание желаний, отслеживание поведения партнера, чтобы угодить.
  • Негативное влияние настроения другого на ваше настроение.
  • Оценка собственной ценности по внешним критериям: похвала, образование, деньги, соц. статус.
  • Бессознательные детские реакции на основе чужих мнений или травм детства: вспышки страха, обиды, боли, злости, но более интенсивные чем ситуация требует.
  • Необходимость быть всегда правым или постоянно считать себя неправым.
  • Зависимость от других в плане внешнего удобства и эмоционального комфорта.
  • Неспособность делиться или мысли о том, что человек должен каким — то образом возвращать вам отданное.
  • Точка зрения, что жизнь полна боли.
  • Навязчивое поведение.
  • Потребность постоянно кого-то спасать, волноваться за кого-то, чрезмерно включаться в их проблемы
  • Поддержание болезненных жестоких, бессмысленных отношений из страха или нежелания остаться в одиночестве.

Как же исправить слияние, если оно имеет место быть?

  1. Самый первый шаг — используйте местоимение «я» вместо «мы». Позвольте себе быть полноценной личностью. Вы имеете на это право.
  2. Второй — возьмите отвественности за свои мысли, поступки и выбор на себя.
  3. Третий — находите различие между собой/ребёнком/ партнёром/ другими людьми.
  4. И четвёртый, самый важный. Изучайте себя. Всегда спрашивайте себя, проверяйте, хотите ли вы того, что происходит в вашей жизни, нравится ли это вам.

ПОМНИТЕ, конфлюэнция — это неспособность чувствовать границы между людьми. Такого человека переполняют не свои, а чужие желания и чувства.

У человека, для которого слияние становится привычным способом взаимодействия, сепарация вызывает большие страхи и тревожность. Он не умеет быть сам по себе, один на один с миром, и в итоге не выстраивает отношения, а буквально запрыгивает них, словно в последний вагон метро, стремясь из-за тревоги «проскочить» постепенное и важное сближение. 

В итоге он не может признаться себе в том, что партнёр ему, например, никак не подходит и все равно будет и дальше находиться в этих отношениях и созависеть от них.

Часто такие люди живут в вечном страхе потери партнёра, его уходе или даже смерти.

Принятие прошлого

Часто негативные мысли тянутся из неприятных событий из прошлой жизни

Человек постоянно возвращается мысленно к моменту прошлых неудач, травматических событий — расстраивается, портит себе настроение, лишая себя сил и энергии. 

Как отпустить прошлое, простить старые обиды и начать жить настоящим?

  • Рефрейминг — это интерпретация негативных ситуаций в позитивном ключе. Например, спад занятости на работе дал возможность отдохнуть или заняться самообразованием.
  • Чаще улыбайтесь! И не обязательно это будет что-то значительное: пошёл дождь,но не оказалось зонта — не беда, зато есть возможность вдохнуть свежего воздуха,стоя под крышей дома или посидеть в кафе за чашкой чая.

Даже натянутая улыбка через какое-то время становится реальной и улучшает настроение. 

  • Записывайте в блокнот или на диктофон даже незначительные позитивные события дня.
  • Отпускайте прошлое: события уже случились и прошли!

Представьте, что проблема из прошлого сгорает в огне, тонет в океане или рассыпается от удара. Опишите случившееся на бумаге и сожгите либо утопите ее на самом деле.

  • Если не получается переключиться, включите приятную музыку или звуки природы.
  • Постоянно «быть на позитиве» невозможно, не подавляйте негативные эмоции — проговаривайте их вслух — уделите эмоциям конкретный временной период.

«Я злюсь, я буду злиться еще 10/ 15/ 20 минут. Я дам выход злости, порвав эту ненужную бумажку/ разрисовав этот альбом… ». 

  • Выплеснув негатив, переходите к трезвой оценке ситуации. Анализируйте негативные события с рациональной точки зрения.
  • Практикуете аффирмации. Если поначалу аффирмации кажутся странными и неуместными, через десятки повторений мозг адаптируется, начинает верить в сказанное и старается находить ему подтверждения в жизни.